Teatro de Temas Sociales
Según Bill English del SF Playhouse de San Francisco: “eE teatro es como un gimnasio para la empatía. Es donde podemos acudir para desarrollar los músculos de la compasión, practicar la escucha, la comprensión y la interacción con personas que no son como nosotros”. Los jóvenes que viven en el área de la ciudad al que sirve CommUniverCity a menudo enfrentan situaciones estresantes relacionadas con problemas sociales más amplios, como la inseguridad económica, la presión de las pandillas o la discriminación racial. Hay oportunidades limitadas para que expresen sus preocupaciones y temores a los adultos que se preocupan por ellos.
El otoño pasado, los estudiantes de la clase Communications 21 de Sarah McGaffey ofrecieron una serie de actuaciones originales tituladas “Opresión y privilegios invisibles en Estados Unidos”. Su trabajo reconoció la complejidad de los privilegios, tanto visibles como invisibles, y describió cómo los estudiantes habían experimentado personalmente la discriminación, los
estereotipos y la opresión. La audiencia vio cómo los estudiantes universitarios luchaban por aceptar diferentes aspectos de sus propias identidades. Los temas cubiertos incluyeron luchas LGBTQ, sexismo y desigualdad racial. Luego, los estudiantes de SJSU dirigieron una discusión con la audiencia sobre la actuación, desafiando a los estudiantes de quinto grado, sus maestros y acompañantes a tomar medidas basadas en lo que aprendieron. A través de esta experiencia, los estudiantes de quinto grado participantes aprendieron que las etiquetas pueden ser una carga social, por lo que nosotros, como personas, no debemos definir a alguien basándonos en etiquetas u otras diferencias.
Las actuaciones teatrales crean oportunidades para que los estudiantes de quinto grado exploren sus propios privilegios invisibles, como ser "capaces de tener un cuerpo". También les ayuda a ver sus propias luchas contra la discriminación en el trabajo de los estudiantes de SJSU e identificar formas en que pueden abordarlas.
Impacto del Proyecto
96% de los estudiantes de quinto grado se sintieron más motivados para ir a la universidad debido al desempeño de los estudiantes de SJSU
Los puntos de aprendizaje de los alumnos de quinto grado incluyeron: “Está bien ser diferente,” “Siempre debes respetar a los demás" y "la raza no te define“
95% de la audiencia aprendió sobre cuestiones sociales que invitan a la reflexión relacionadas con los privilegios
Estudiantes comprometidos
Residentes comprometidos
Horas de Servicio Estudiantil
Valor
Director facultativo
Sarah McGaffey (Estudios de Comunicación)
¿Qué dice la gente?
“A veces las obras hablan lo que todos saben; A veces hablan lo que nadie dice. A veces abren caminos o revelan verdades; a veces cuestionan la forma en que se hacen o se entienden las cosas”
– Robet Leonard y Ann Kilkelly